Buku
ini ditulis dengan maksud untuk mendukung dan membantu semua yang ingin
melakukan kajian riset ke dalam aspek-aspek kependidikan, pelatihan, dan dalam
ranah-ranah yang berkaitan dengan hal ini. Maksud utama dari buku ini adalah
sebagai pengantar untuk para mahasiswa, guru, ataupun peneliti pemula, yang
biasanya seringkali lebih berminat pada penelitian dengan menggunakan
pendekatan kualitatif, mengingat penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan
ber skala besar kurang dianjurkan. Dengan demikian, maka fokus pokok teknik
pengumpulan data menggunakan wawancara, dan studi kasus, walaupun dalam buku
ini penelitian survey juga akan sedikit dibahas secara ringkas.
T erdapat berbagai acuan literatur dan bacaan,
termasuk publikasi-publikasi ilmiah yang terbaru ataupun tulisan-tulisan ilmiah
yang telah dipublikasikan sejak tahun 1950an dan 1960an. Buku ini juga berupaya
untuk menyajikan suatu pengantar panduan beberapa metode dan metodologi yang
dapat digunakan dalam riset masing-masing. Selain itu juga digunakan sebagai
acuan literatur dan pemikiran yang dapat dipilih sesuai dengan minat
masing-masing peneliti.
Judul buku ini menekankan pada kata "edukasional/kependidikan".
Hal ini untuk menekankan bahwa sudut pandang riset di sini adalah riset
kependidikan, dan dapat dinyatakan bahwa hanya riset kependidikan yang dapat
dan akan dipelajari di sini. Pada sudut pandang dan peran dari riset
kependidikan yang disajikan dalam buku ini, dan dapat didiskusikan secara
lengkap adalah sebagai berikut.
Pada bagian pertama, akan disajikan pengantar riset
kependidikan, pendekatan-pendekatan dalam riset kependidikan, kajian pustaka
atau studi literatur, serta peran dan tanggung jawab peneliti. Bagian pertama
memuat berbagai konsep untuk landasan pemahaman yang mendasari dan menjadi
bekal untuk memperoleh pemahaman secara teknis di dua bagian berikutnya.
Bagian Kedua, Wellington akan memaparkan metode dan
batasan-batasannya. Adapun ia memilah pemaparannya menjadi, wawancara,
studi kasus, penelitian survey, penelitian dokumenter, dan beberapa metode
gabungan.
Pada Bagian ketiga, merupakan bagian akhir dari
buku ini. Penjelasan mengenai cara analisis dan menyajikan. Oleh penulis pada
bagian ini dirinci sebagai berikut. Seluk beluk data kualitatif, penulisan, dan
kegunaan dari penelitian kependidikan.
Sekilas tentang Jerry Wellington
Beliau lulusan Universitas Bristol jurusan Filsafat
dan Fisika. Meraih gelar Master di Institut London, kemudian memulai karirnya
dengan mengajar di Tower Hamlet, London Timur. Dari sini beliau tumbuh dan
aktif sebagai peneliti kependidikan dan berproses sebagai guru. Selain itu
beliau juga mengambil kuliah paruh waktu untuk mempelajari Filsafat Pendidikan
di Institut London. Karir dilanjutkannya sebagai pengajar di Universitas
Sheffield, mengajar mahasiswa S1, S2, dan S3 di universitas tersebut.
Wellington semakin produktif melakukan riset dengan jenis-jenis penelitian yang
berbeda dan penuh pembaharuan, mulai dari penelitian skala kecil hingga skala
besar. Beberapa di antaranya penelitian berbasis data sekolah dasar, sekolah
menengah , dan beberapa di antaranya penelitian mengenai kinerja dan manajemen
pengajaran.
Beliau telah berkarya dan menghasilkan enam buku
baik sebagai penulis utama ataupun penulis kedua dan juga editor. Jurnal ilmiah
yang telah dihasilkan kurang lebih 46 artikel. Dari buku-bukunya telah
menginspirasi banyak penulis dan peneliti untuk terus berkarya, baik itu
mahasiswa, ataupun kolega-kolegannya. Hingga hari ini beliau aktif pada buletin
kependidikan, dan buletin guru serta di surat kabar.
Wellington, J.
2000. Educational
Research: Contemporay Issues and Practical Approach. London:
Continuum
Tidak ada komentar:
Posting Komentar